Листопад 2024

15 листопада 2024 року представник Центру кар’єри ХДАЕУ отримав сертифікат про проходження курсу «Skills Lab: успішна кар’єра», який розроблено Центром «Розвиток КСВ» та платформою Career Hub за підтримки Фонду ООН у галузі народонаселення та Міністерства культури, молоді та спорту України.

Цей сертифікат є важливим кроком у розвитку центру кар’єри університету. Нові знання та навички, отримані в межах програми, дозволять центру кар’єри стати ще більш сучасним та ефективним, надаючи студентам комплексну підтримку у питаннях планування кар’єри та працевлаштування.

 

Автор: Центр кар’єри ХДАЕУ (15.11.2024)

 12 листопада 2024 для здобувачів 4 курсу спеціальності 211 «Ветеринарна медицина» було проведено практичне заняття змішаної форми ( із застосуванням платформи ZOOM) у приватній ветеринарній клініці «Кіт і пес» м. Кропивницький в межах опанування дисципліни «Клінічна діагностика хвороб тварин» викладач – Рагуля Максим Русланович, доктор філософії з ветеринарної медицини, асистент кафедри ветеринарії, гігієни та розведення тварин імені В.П. Коваленка

Метою було ознайомлення здобувачів з механізмом роботи ветеринарної клініки, спеціальними приміщеннями у клініці, звернули увагу на операційну кімнату, адже саме під час заняття студентам випала можливість бути присутніми на плановому оперативному втручанні.

Оваріогістеркутомія– одне з найпоширеніших оперативних втручань, що проводять ветеринарні хірурги. При такій операції видаляються репродуктивні органи та кішка стає нездатною до дітонародження.

Крім того, вона допомагає повністю виключити ризик виникнення піометрів, гнійного запалення матки, а проведена до першої тічки, дуже суттєво скорочує ризик розвитку в майбутньому поширених гормонозалежних злоякісних пухлин молочних залоз, не кажучи вже про те, що дає тварині можливість жити щасливим життям, затьмареної постійними незадоволеними бажаннями. Рекомендується проводити стерилізацію у віці 7-9 місяців.

Після стерилізації у кішки знижується гормональний фон, вона стає спокійнішою, перестає проявляти агресію та тягу до втеч. Немає потреби застосовувати спеціальні заспокійливі засоби та контрацептиви. Це добре як для тварини, так і для власників.

Здобувачі мали чудову можливість задати актуальні питання та розширити індивідуальну траєкторію зору, а саме персональний шлях реалізації особистого потенціалу, що формується з урахуванням здібностей, інтересів, потреб, мотивації, можливостей, досвіду та навичок.

Дані практичні заняття дають змогу здобувачам застосовувати теоретичні знання на практиці, розвивати важливі навички та критичне мислення. Вони дозволяють застосувати ці знання в реальних умовах, що сприяє глибшому розумінню матеріалу. Крім того, такі заняття розвивають навички, які важко здобути в процесі звичайного слухання лекцій або читання підручників.

Дуже дякуємо директору клініки «Кіт і пес» Попову Дмитру Ігоровичу, та особисто ветеринарному лікареві Качур Ганні за такий інформативний і сучасний досвід для наших здобувачів, сподіваємося на подальшу співпрацю, комунікацію та обмін досвідом.

Автор : Рагуля М.Р., Овдієнко К.Т. (15.11.2024)

 В Державному закладі вищої освіти «Університет менеджменту освіту» Центрального інституту післядипломної освіти з 06.05.2024 по 15.11.2024 проходило підвищення кваліфікації за напрямом «Педагогічні, науково-педагогічні працівники та керівники закладів освіти» були проведені курси з підвищення кваліфікації за темою «Діджиталізація в освіті: формування цифрових компетентностей педагога-тьютора», в якому прийняли участь Лавренко Сергій, проректор з наукової роботи та міжнародної діяльності та Дудяк Наталія, декан факультету архітектури та будівництва.

Протягом курсу були прослухані наступні навчальні модулі: Модуль № 1. Освітологічний і нормативно-правовий (Розбудова системи академічної доброчесності у закладі освіти: правовий, технологічний, морально-етичний аспекти; Чинники професійного розвитку педагогів в освітньому середовищі НАПН України та Університету менеджменту освіти; Формування і реалізація державної політики забезпечення якості вищої освіти; Науково-методичний супровід забезпечення якості в закладах освіти; Менеджмент консалтингової діяльності в закладі освіти; Методика побудови освітнього відеоролику; Інформаційна безпека педагогічного працівника); Модуль № 2. Психологічний та педагогічний менеджмент (Цифрові засоби управління освітньою діяльністю закладу освіти; Психологічна безпека освітнього середовища: сутність і умови створення; Коучинг у діяльності викладача вищої школи; Управління проєктним навчанням у закладах професійної /фахової предвищої/ вищої освіти; Рефлексивна позиція педагогічних / науково-педагогічних працівників як чинник подолання психологічних бар’єрів щодо впровадження освітніх інновацій); Модуль № 3. Посадово-функціональний (Цифрова адженда – 2024: освітній аспект; Створення відеоконтенту засобами цифрових інструментів; Тьюторство у дистанційному навчанні; Інноваційні технології в інформальній освіті як складова саморозвитку педагогічних працівників; Розвиток та впровадження технологій дистанційного навчання в систему професійної освіти); Модуль № 4. Інформаційно-комунікаційний (Особливості застосування елементів гейміфікації в системах управління навчанням та вебсервісах організації дистанційного навчання; Edtech в управлінні закладом освіти: сучасний контекст; Цифрові технології для безпеки учасників освітнього процесу в кризових умовах; Сучасні підходи організації навчання в закладах вищої освіти на принципах відкритої освіти; Цифрові системи дистанційного тестування; Загрози кіберпростору: сутність та способи їх подолання); Модуль № 5. Професійно-особистісний розвиток (Основи практичної роботи у віртуальному освітньому середовищі; Інформаційні ресурси глобальної мережі для викладачів (керівників) закладів освіти; Електронні відкриті системи у науковій та педагогічній діяльності; Мережевий етикет (нетикет); Методика створення електронного підручника; Створення персонального вебсайту викладача (керівника) за допомогою CMS WordPress; Особливості організації дистанційного навчанням за допомогою гейміфікованих систем управління навчанням та вебсервісах); Модуль № 6. Інноваційно-дослідницький (Gооgle Workspace: інструмент побудови інформаційно-освітнього середовища закладу освіти; Організація взаємодії учасників освітнього процесу в освітньому середовищі Google Classroom; Використання веб-сервісів для створення освітніх інтерактивних завдань).

За результатами підвищення кваліфікації та захисту випускних робіт слухачі отримали свідоцтва.

 

15 листопада 2024 року кафедра публічного управління, права та гуманітарних наук провела традиційну зустріч зі здобувачами Херсонського ліцею № 57 Херсонської міської ради. Тема зустрічі – Харчові вподобання англійців та американців: історичні та культурологічні особливості.

 

З давніх-давен їжа слугувала містком, що єднає людей. Тож, Юлія Главацька запропонувала поринути у світ смаків Великої Британії та Америки. Для встановлення контакту зі здобувачами викладачка запропонувала декілька питань, пов’язаних із темою:

´ Які асоціації у вас виникають зі стравами та напоями цих країн???

´ Чи куштували ви на смак якісь страви чи напої цих країн???

´ Чи знайомі ви з гастрономічною історією Великої Британії та Америки???

´ Якими джерелами ви користувалися при вивченні гастрономічної історії цих країн???

´ Чи можете ви схарактеризувати британську та американську кухню???

 

Британська національна кухня відома на весь світ своєю старовинною історією та традиційними рецептами. Британці дуже пишаються своєю кухнею та надають їй величезного значення. Водночас національні кухні англомовних народів – британців, американців та ін. – увібрали в себе й міжнаціональні риси завдяки активній міграції представників інших народів та колоніальній політиці Великобританії аж до кінця ХХ сторіччя. Кухня англомовних країн, особливості приготування та вживання їжі, сприйняття носіями англійської мови тих чи тих предметів побуту, продуктів харчування – все це знайшло своє відображення в англійській мові, переважно на рівні лексики та фразеології.

Здобувачі дізналися цікаві назви популярних страв англійською і довідалися, що саме варто скуштувати у британській та американській кухні. 

Більше того, увагу було сфокусовано і на способи номінації страв в англійській мові: номінації, зумовлені складом і способом приготування страви; номінації, пов’язані з локальною віднесеністю страви; номінації, що вказують на час прийняття їжі (сезон; день тижня; частина дня); номінації на честь видатних особистостей (творець страви; відома історична особистість) тощо. Вважається, що California roll був створений у 1973 р. Ітіро Масіто, шеф-кухарем ресторану “Tokyo Kaikan» у Лос-Анджелесі. У 80-х рр. він поширився також в інших штатах, потім став відомим у Японії, а згодом – у всьому світі.

Здобувачі закладу середньої освіти виявили зацікавленість в особливостях англійської кухні, яку можна відстежити в ідіоматичних фразах, пов’язаних із їжею: The proof is in the pudding (Поки не спробуєш – не впізнаєш); To be the cream of the crop (Бути найкращим з найкращих); That’s the way the cookie crumbles (Ось такі пироги!).

Цікавою виявилися й рубрика «Кулінарні звички геніїв». Американський винахідник Томас Едісон під час відбору співробітників використовував суп. Кандидати повинні були його їсти, а він спостерігав за ними. Едісон миттєво відсіював тих, хто одразу додавав у тарілку перець: у таких людей занадто багато здогадок і теорій.

Також здобувачі мали нагоду ознайомитися з найпопулярнішими «гастрономічними» фразами та висловами, серед яких: To have a sweet tooth –  бути солодкоїжкою; Yummy! – Смакота!; A balanced diet – збалансоване харчування тощо.

Дякуємо керівництву закладу за можливість плідної співпраці. Сподіваємося на подальші зустрічі.

Автор – Юлія Главацька (15.11.2024).

 14 листопада 2024 року проректор з наукової роботи та міжнародної діяльності Лавренко Сергій відвідав інформаційний захід «Грантові можливості Національного фонду досліджень України та інструменти підтримки в рамках Програми «Горизонт Європа». Захід відкрила Ольга Полоцька, виконавча директорка Національного фонду досліджень України та Шаров Олег – Генеральний директор директорату фахової передвищої, вищої освіти МОН.

Основними темами, які обговорювалися на заході були:

ü НФДУ: що за інструмент і як він працює? – Ольга Полоцька, кандидатка філологічних наук, доцентка, виконавча директорка НФДУ;

ü Конкурси НФДУ: організаційний супровід – Тетяна Берегова, начальниця управління грантового забезпечення НФДУ;

ü Організаційно-правові аспекти конкурсного відбору НФДУ – Роман Палій, начальник відділу правового забезпечення НФДУ;

ü Фінансова грамотність та культура підготовки фінансово-економічної частини грантової заявки за конкурсами НФДУ: спільна ментальність та бюджетоцентризм – Сергій Петруха, кандидат економічних наук, доцент, начальник планово-фінансового відділу НФДУ;

ü Юридичні аспекти участі у Програмі «Горизонт Європа»: Олександр Моісеєв, кандидат юридичних наук, головний спеціаліст відділу «Офіс Горизонт Європа в Україні» НФДУ;

ü Програма «Горизонт Європа» – флагманська програма ЄС з досліджень та інновацій – Владислав Михайленко, доктор філософії з екології, головний спеціаліст відділу «Офіс Горизонт Європа в Україні»;

ü Фінансові питання участі у Програмі «Горизонт Європа»: Надія Наумова, кандидатка економічних наук, головна спеціалістка відділу «Офіс Горизонт Європа в Україні» НФДУ;

ü Можливості для українських учених у рамках Програми «Горизонт Європа», компонент ERC – Ігор Таранов, кандидат економічних наук, доцент, начальник відділу «Офіс Горизонт Європа в Україні» НФДУ;

ü Можливості для українських учених у рамках Програми «Горизонт Європа» з акцентом на аграрні науки – Наталія Діденко, кандидатка сільськогосподарських наук, старша дослідниця, заступниця начальника відділу «Офіс Горизонт Європа в Україні» НФДУ;

ü Грантові можливості для бізнесу в рамках Програми «Горизонт Європа» – Максим Колісник, кандидат наук з державного управління, доцент, головний спеціаліст відділу «Офіс Горизонт Європа в Україні» НФДУ;

ü Можливості для українських дослідників у програмному компоненті «Дії Марії Склодовської-Кюрі» (MSCA) – Юлія Ремінська, докторка філософії у галузі права, головна спеціалістка відділу «Офіс Горизонт Європа в Україні» НФДУ.

p> p> p> p> p>

 Викладачі кафедри гідротехнічного будівництва, водної та електричної інженерії факультету архітектури та будівництва, Зубенко В.О., Рагулін С.В., у період з 8 по 29 жовтня 2024 року проходили курс підвищення кваліфікації педагогічних і науково-педагогічних працівників за програмою “ЦИФРОВІ НАВИЧКИ ДЛЯ ОСВІТИ З GOOGLE: ЧАСТИНА 2” організованого ТОВ “Академія цифрового розвитку” у співпраці з Міністерством освіти і науки України. Цей курс став продовженням теоретичної частини “ЦИФРОВІ НАВИЧКИ ДЛЯ ОСВІТИ З GOOGLE”, яку викладачі успішно освоїли у період з 19 березня по 1 травня 2024 року.

Навчання відбувалося у відповідності до напряму – використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включно з електронним навчанням, інформаційною та кібернетичною безпекою (відповідно до постанови КМУ №800 від 21.08.2019 “Деякі питання підвищення кваліфікації педагогічних і науково-педагогічних працівників”).

По завершенню кожного з блоків програми обов’язковою умовою отримання загального сертифікату, про проходження всього курсу, було сертифікаційне тестування.

Практичний курс сформував вміння використовувати інструменти Google для організації, планування та здійснення освітнього процесу.

Автори: Рагулін С.В., Зубенко В.О. (14.11.2024 р.)

 13 листопада представник ХДАЕУ факультету архітектури і будівництва кафедри гідротехнічного будівництва, водної та електричної інженерії доцент Володимир Кравченко завітав онлайн до Херсонського Таврійського ліцею Херсонської міської ради, де провів профорієнтаційний захід для учнів мистецького профілю 11-х класів.

 

Під час заходу школярі мали можливість дізнатися, що здобувачі факультету архітектури і будівництва ХДАЕУ мають можливість навчатися за сучасними освітніми програмами у сфері будівництва, гідробудівництва, водної та електричної інженерії. На зустрічі представник університету розповів школярам про унікальні переваги навчання в ХДАЕУ та доцільність одержати фах з напрямку зазначених спеціальностей, а також доніс, що навчання в університеті орієнтоване на поєднання теоретичних знань з практичними навичками, що забезпечує всебічну підготовку здобувачів до роботи у сучасних умовах. Завдяки тісним зв’язкам з господарствами і підприємствами та участі у проектах, майбутні здобувачі мають можливість здобути цінний досвід навіть під час навчання.

Гість ліцею також надав розлогу інформацію про спеціальності, з яких готують науково-педагогічні працівники кафедри гідротехнічного будівництва, водної та електричної інженерії, а також про сучасні гідротехнічні споруди та проєкти, акцентував на тому, що майбутня будівельна галузь буде залежати від молоді, яка прийде навчатись у наш заклад.

Учні ліцею почули інформацію про студентське життя в університеті, особливості і переваги спеціальностей, можливості подальшого навчання та напрямки працевлаштування. Володимир Кравченко запевнив школярів, що знання, здобуті за представленими спеціальностями, користуються високим попитом на ринку праці, що підвищує конкурентоспроможність випускників на шляху до побудови кар’єри.

У кінці зустрічі ліцеїсти погодилися, що подібні профорієнтаційні зустрічі з представниками вищих навчальних закладів допомагають їм визначитися з майбутньою професією, розкрити власні здібності та побачити, які можливості відкриваються перед ними після вступу до ХДАЕУ. Представник університету запевнив учнів, що весь науково-педагогічний персонал факультету архітектури і будівництва будуть радо вітати їх, як майбутніх здобувачів у стінах нашого закладу і завжди готові надати їм якісну освіту та підтримку на шляху до професійного успіху та зростання.

 

Автор: Кравченко В.І. (14.11.2024р.)

 12 листопада студентки Херсонського державного аграрно-економічного університету – Альона Микитас, Аполлінарія Капрелова, Олена Смоленкіна та Крістіна Скібіна, які перебувають на навчанні за програмою академічної мобільності в місті Кіль (Німеччина), разом із доцентом кафедри публічного управління, права та гуманітарних наук Тетяною Скібіною взяли участь у лекції, що відбулася в Кільському університеті ім. Крістіана Альбрехта. Особливою гостею зустрічі була генеральна консулка України в Гамбурзі Ірина Тибінка.

Лекція була присвячена викликам, з якими стикається Україна в сучасних умовах. Пані Ірина підкреслила важливість дипломатичних зусиль на міжнародному рівні, а також роль міждержавної співпраці та євроінтеграції для майбутнього розвитку України.

Перед початком лекції студентки мали можливість особисто поспілкуватися з пані Іриною, обговорити питання перспектив міжнародного співробітництва, важливість економічної підтримки та можливості розвитку кар’єри у сфері дипломатії та державного управління. Це є неоціненним досвідом для майбутніх фахівців.

ХДАЕУ підтримує ініціативи для підвищення якості освіти та професійного зростання своїх студентів, надаючи їм можливість спілкуватися з провідними експертами, міжнародними діячами та успішними професіоналами різних галузей. Співпраця університету з європейськими партнерами та залучення студентів до таких заходів є важливим кроком у підготовці наступного покоління фахівців, готових зробити внесок у розвиток України та її інтеграцію в міжнародну спільноту.

 

Кафедра менеджменту, маркетингу та інформаційних технологій ХДАЕУ продовжує впроваджувати інновації в освітній процес. З 08 по 29 жовтня професор кафедри Наталя ІВАНОВА, доценти Наталя КИРИЧЕНКО, Ганна ДИМОВА і Оксана ЛАРЧЕНКО та ст. викладач Тетяна БІЛОУСОВА взяли участь в онлайн-курсі “ЦИФРОВІ НАВИЧКИ ДЛЯ ОСВІТИ З GOOGLE: частина 2”, організованому ТОВ “Академія цифрового розвитку”.

У рамках курсу викладачі ознайомилися з новими можливостями Google Gemini для створення різноманітних навчальних завдань, навчилися ефективно використовувати YouTube та Google Презентації для створення презентацій та відеоматеріалів. Особлива увага була приділена питанням кібербезпеки та захисту персональних даних в цифровому середовищі.

За результатами курсу викладачі отримали сертифікати, що підтверджують підвищення їхньої кваліфікації. Отримані знання дозволять викладачам створювати більш інтерактивні та ефективні навчальні матеріали, забезпечити безпеку здобувачів у цифровому середовищі, а також підвищити якість освітнього процесу та зробити навчання більш цікавим та ефективним.

Здобувачі спеціальності 241 Готельно-ресторанна справа Херсонського державного аграрно-економічного університету разом із завідувачем лабораторії Галиною Слободяник долучилися до тренінгу організованого 13 листопада в м. Кропивницькому Громадською організацією “Десяте квітня” за підтримки ООН у справах біженців.

Учасники отримали можливість навчитися оцінювати власні навички та компетенції, складати сучасні резюме, готуватись до співбесід та позицінувати себе на ринку праці.

Тренерка та кар’єрна консультантка Ольга Лугинець допомогла розібратись у постановці SMART-цілей, SWOT-аналізі, як будувати свій професійний імідж.

Дякуємо організаторам та ресторану “Птаха” за комфортність, результативність даної зустрічі та смачну їжу і напої.

Кафедра готельно-ресторанного та туристичного бізнесу ХДАЕУ